Llamada a contribuciones para un curso en línea masivo y abierto (CEMA) “Aprender a envejecer bien durante mucho tiempo: Escuela de la 3a oportunidad – jubilación y envejecimiento largo”
Pierre Caro, junio 2018
La asociación A6, de la región del Loira (Francia), invita a todos a contribuir sobre el tema, “¿por qué y cómo desean vivir bien y mucho tiempo en esta última tercera parte de la vida, 30/90 años y mañana seguramente 40/120 años?” con el fin de elaborar un CEMA que se llamaría “Prepararse a un largo tiempo de jubilación y envejecimiento” (los participantes decidirán en definitiva del contenido y el título).
Toda propuesta y documento se deben enviar antes del 15 de junio de 2018.
E-mail: pierrecaro@sfr.fr
Para saber más
Tema de reflexión en francés :
Retraite et long vieillissement, troisième étape de vie !
« Se préparer à » c’est entreprendre un préalable, mettre en œuvre réflexions et actions… en avant d’un projet. La prise de conscience de l’allongement de l’espérance de vie au-delà de 60 ans - une moyenne mondiale de plus de 6 ans entre 1990 et 2014 - coïncide grosso modo avec l’entrée dans le XXI e siècle. Le nombre des plus de 60 ans pourrait augmenter de près de 60 % à l’horizon 2030 et de 75 % pour les plus de 80 ans Sources Insee.
Peu d’entre nous approchons l’idée qu’un « travail commun urgent » doit être entrepris dans une telle révolution qui remet en question les fondements de l’organisation de la société mondiale.
De plus aucun état, aucune région, aucune famille ne peut envisager demain sans prendre en compte que nous sommes toujours plus nombreux et plus âgés dans une coexistence de métissage social économique, culturel de quatre, voire cinq générations, dont deux, voire trois sont en situation de retraite et de long vieillissement dans les pays dits développés, et pour les autres qu’il en soit ainsi le plus rapidement possible.
Or, tous nous savons que l’une des priorités indispensables pour la vie en société, c’est « l’éducation-formation dans un apprentissage permanent » base des éléments des relations aux autres, de la dignité humaine par l’exercice d’une responsabilité choisie, apprise, comprise et entreprise avec plaisir pour un développement personnel et collectif qui permet la reconnaissance.
Nous savons que le sentiment d’inutilité est le pire des maux, plus pénible avec l’avancement en âge.
Pour reprendre un écrit de Joseph Wresinski fondateur de ATD Quart Monde : « La charité enfonce les pauvres dans l’indignité » 20 années de retraite nous permettent d’écrire aujourd’hui : « l’absence d’horizon de vie prépare les futurs retraités et âgés à l’indigence ».
Ces choses pouvant être l’envie, le bonheur, le plaisir du développement personnel et collectif en demeurant responsable, autonome dans ses choix de mode, condition et environnement, dans l’expression de ses droits et devoirs, dans le partage et la collaboration entre les générations à travers le monde.
Se préparer c’est donc entreprendre un temps d’apprentissage, si possible avant la fin de la carrière, pour revisiter ses acquis, corriger ses ignorances, construire les outils nécessaires et indispensables pour apprendre, comprendre et entreprendre les décennies prochaines par le partage des savoirs et expériences le plus longtemps possible.
Transmettre (de trans mittere « déposé au-delà ») céder, passer… ne suffit plus face aux rapidités des applications des progrès scientifiques et techniques. C’est accompagner (marcher avec un compagnon) dans la solidarité et l’autonomisation qu’il faut développer pour faire que cette troisième étape de retraite et long vieillissement, soit un long temps de paix, de partage en réciprocité, pour le plaisir de la vie.
« Se préparer » c’est s’engager en qualité d’aînés responsables dans une conduite éthique et déontologique des valeurs humaines.
Tema de reflexión en francés :
Retraite et long vieillissement, troisième étape de vie !
« Se préparer à » c’est entreprendre un préalable, mettre en œuvre réflexions et actions… en avant d’un projet. La prise de conscience de l’allongement de l’espérance de vie au-delà de 60 ans - une moyenne mondiale de plus de 6 ans entre 1990 et 2014 - coïncide grosso modo avec l’entrée dans le XXI e siècle. Le nombre des plus de 60 ans pourrait augmenter de près de 60 % à l’horizon 2030 et de 75 % pour les plus de 80 ans Sources Insee.
Peu d’entre nous approchons l’idée qu’un « travail commun urgent » doit être entrepris dans une telle révolution qui remet en question les fondements de l’organisation de la société mondiale.
De plus aucun état, aucune région, aucune famille ne peut envisager demain sans prendre en compte que nous sommes toujours plus nombreux et plus âgés dans une coexistence de métissage social économique, culturel de quatre, voire cinq générations, dont deux, voire trois sont en situation de retraite et de long vieillissement dans les pays dits développés, et pour les autres qu’il en soit ainsi le plus rapidement possible.
Or, tous nous savons que l’une des priorités indispensables pour la vie en société, c’est « l’éducation-formation dans un apprentissage permanent » base des éléments des relations aux autres, de la dignité humaine par l’exercice d’une responsabilité choisie, apprise, comprise et entreprise avec plaisir pour un développement personnel et collectif qui permet la reconnaissance.
Nous savons que le sentiment d’inutilité est le pire des maux, plus pénible avec l’avancement en âge.
Pour reprendre un écrit de Joseph Wresinski fondateur de ATD Quart Monde : « La charité enfonce les pauvres dans l’indignité » 20 années de retraite nous permettent d’écrire aujourd’hui : « l’absence d’horizon de vie prépare les futurs retraités et âgés à l’indigence ».
Ces choses pouvant être l’envie, le bonheur, le plaisir du développement personnel et collectif en demeurant responsable, autonome dans ses choix de mode, condition et environnement, dans l’expression de ses droits et devoirs, dans le partage et la collaboration entre les générations à travers le monde.
Se préparer c’est donc entreprendre un temps d’apprentissage, si possible avant la fin de la carrière, pour revisiter ses acquis, corriger ses ignorances, construire les outils nécessaires et indispensables pour apprendre, comprendre et entreprendre les décennies prochaines par le partage des savoirs et expériences le plus longtemps possible.
Transmettre (de trans mittere « déposé au-delà ») céder, passer… ne suffit plus face aux rapidités des applications des progrès scientifiques et techniques. C’est accompagner (marcher avec un compagnon) dans la solidarité et l’autonomisation qu’il faut développer pour faire que cette troisième étape de retraite et long vieillissement, soit un long temps de paix, de partage en réciprocité, pour le plaisir de la vie.
« Se préparer » c’est s’engager en qualité d’aînés responsables dans une conduite éthique et déontologique des valeurs humaines.